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14 novembre 2010 7 14 /11 /novembre /2010 15:31

L'après-midi, les enfants travaillent en ateliers. Pendant que certains collent des graines sur les lettres de leur prénom, d'autres trient des objets en fonction d'un critère défini à l'avance; et les autres travaillent sur les formes.

 

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14 novembre 2010 7 14 /11 /novembre /2010 15:28

Lors de notre sortie pour aller voir le pressoir à la Fermette, les enfanst ont ramassé des marrons.

Ils ont confectionné un cef avec les marrons et des alllumettes.

 

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14 novembre 2010 7 14 /11 /novembre /2010 15:14

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Les MS ont réalisé deux collages d'automne avec ce qu'ils avaient ramassé pendant les vacances.

 

 

 

 

Les GS ont réalisé un fond à la peinture avec les couleurs de l'automne avant de coller des éléments naturels ramassés pendant les vacances.

 

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5 novembre 2010 5 05 /11 /novembre /2010 22:47

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La maîtresse avait apporté des pommes. Nous les avons goûtées. Elles sont différentes.

 

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Certaines sont plus sucrées et d'autres acides.

 

Nous avons observé une pomme coupée en deux. On a vu la queue, la chair, la peau et les pépins.


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Nous avons coupé les pommes en morceaux.

 

Après la cuisson, nous les avons écrasées au moulin à légumes.


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Nous avons goûté de la compote à la cannelle et de la compote nature. On s'est régalé...


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16 octobre 2010 6 16 /10 /octobre /2010 15:04

Dans le cadre de la semaine du goût et pour finir notre travail sur le raisin, nous avons fait des gâteaux.

(Les recettes sont dans le classeur de sciences avec les activités réalisées sur le raisin)

On s’est bien régalé !!!…

 

Les maîtresses Sandrine et Géraldine ont soufflé les bougies.

 

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16 octobre 2010 6 16 /10 /octobre /2010 14:35

Transformation : du grain à la farine

 

Situation de départ : Comment faire pour écraser le blé afin d’obtenir de la farine ?

 

Après les solutions proposées par les enfants et l’apport d’outils par la maîtresse, les enfants sont répartis dans différents ateliers :

 

 

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atelier galet

  

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atelier moulin à légumes

 

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atelier moulin à café manuel

 

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atelier moulin à café électrique

 

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atelier rouleau à pâtisserie

 

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atelier pilon

 

 

Après les premiers essais, on passe aux constats : que se passe-t-il avec chacun des outils ? Est-ce facile ? Pourquoi ?

 

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Avec les galets : « ça va mais c’est trop long ». Certains enfants écrasent sans frapper. D’autres frottent les galets. Beaucoup d’enfants préfèrent taper les galets ensemble, mais s’aperçoivent que ceux qui écrasent, réussissent mieux à avoir de la farine.

 

 

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Avec le moulin à légumes : « ça ne va pas ; ça n’écrase pas. »

 


 

 

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Avec le vieux moulin à café, quand les enfants tournent la manivelle dans le bon sens, c’est très difficile. Il faut une certaine force mais les grains sont écrasés. Voir la farine tomber dans le tiroir, leur fait plaisir et ils sont très satisfaits.

 

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Avec le moulin à café électrique : « c’est très facile, C’est rapide. C’est bien écrasé. La farine est douce. »

 

 

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Avec le rouleau à pâtisserie : « ça ne va pas, le blé est trop dur. »

 

 

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Avec le pilon et le mortier : « c’est difficile. »

 

 

 

Les différentes moutures obtenues sont comparées. Chaque outil utilisé a moulu et écrasé différemment.

 

 

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14 octobre 2010 4 14 /10 /octobre /2010 19:56

 

Jeudi 8 octobre, M.Maurin est venu nous présenter les outils de la moisson. Il est propriétaire du musée privé à Lapeyrouse-Mornay: Les Outils de nos ancêtres. (http://metiers.anciens.site.voila.fr)

 

Il nous a montré différents outils anciens qu'on utilisait autrefois pour récolter le blé.

 

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DSC05412            Le fléau servait à séparer les grains de blé de la paille.           

 

 

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La batteuse servait à séparer d'un côté les grains de blé et de l'autre la paille.

 

 

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Le tarare permettait de trier les grains: les plus gros pour semer et les plus petits pour la farine.

 

 

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Le moulin permettait de broyer les grains afin d'obtenir la farine.

 

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Le tamis permettait de séparer la farine du son.

 

 

Les enfants ont tous participé et étaient ravis de cette "animation".

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9 octobre 2010 6 09 /10 /octobre /2010 09:57

Nous avons terminé nos collages ours. Nous avons fait le fond à la peinture verte au rouleau, fait des traces d'herbe à l'aide d'une fourchette, découpé nos ours (pas facile de ne pas lui couper une oreille ou une patte !) et enfin nous les avons collés sur notre fond !

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Et voilà ! Voici Papa ours, Maman ours et bébé ours !

 

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8 octobre 2010 5 08 /10 /octobre /2010 20:09

La maîtresse nous a lu une nouvelle histoire d'ours :

 

http://www.images-chapitre.com/ima3/original/871/960871_5135574.jpg

 

Puis nous avons joué nous aussi dans la cour à Jacques a dit :

 

DSC03439.JPGJacques a dit : "Levez le bras"

Jacques a dit : "levez la jambe"

 

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Jacques a dit : "Mettez la main sur la tête du copain !"

 

Pas facile tout ça, entre tenir en équilibre, réaliser la bonne consigne ... Et en plus la maîtresse qui nous fait des pièges ! Quand elle ne dit pas Jacques a dit, on ne doit pas bouger ...

 

Puis ce sont des enfants qui ont joué le rôle de Jacques et qui ont donné des ordres.

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6 octobre 2010 3 06 /10 /octobre /2010 18:03

Après notre sortie au marché, nous avons appris une nouvelle chanson :

 

 


 
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