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27 février 2012 1 27 /02 /février /2012 14:50

Vendredi avant les vacances, nous avons mangé des crêpes.

 

 

Nous avons commencé par verser la farine dans le saladier.

 

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Puis nous avons versé le lait.

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On a bien mélangé !

 

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Nous cassons les oeufs.

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Nous avons même retourné les crêpes !

 

 

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Et bien sûr nous les avons dégustées : crêpes au sucre (blanc puis roux).

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9 février 2012 4 09 /02 /février /2012 21:06

Nous avons réfléchi à :
comment faire des glaçons ?


Nous avons trouvé qu’il fallait de l’eau et nous avons réfléchi pour savoir où la mettre pour qu’elle gèle? Dans le frigo ? Au four ? Il fallait un endroit froid. Dehors ! Pour faire des « bacs à glaçons », la maîtresse nous a proposé d’utiliser de la pâte à modeler. Chacun d’entre nous a donc façonné un petit « bac » en pâte à modeler (pas si facile !)

 

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Puis nous sommes allés au lavabo pour y faire couler un peu d'eau.

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Puis nous les avons posés dehors.

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A la récréation, nos glaçons étaient déjà gelés !

DSC01498.JPGQuel plaisir de toucher la glace !

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Alors nous les avons démoulés en enlevant la pâte à modeler.

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Et voilà nos petits glaçons !

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8 février 2012 3 08 /02 /février /2012 21:40

La maîtresse nous a lu l'album intitulé : Jujube.

 

http://www.cpmhe.fr/IMG/jpg/Jujube61Q3VX16H6L.jpg

En allant cueillir des fleurs de jujubier dans la jungle africaine pour l’anniversaire de sa maman, la petite Farafina sauve d’un énorme serpent un bébé blanc abandonné et nu. Elle décide alors de l’offrir à sa mère − cadeau original ! − qui d’ailleurs au départ n’est pas d’accord pour garder ce bébé qui crie, qui pleure et qui fait pipi !

Bien qu’elle répète souvent que ses enfants sont les plus beaux trésors de la Terre, cette maman au grand cœur hésite cependant devant ce "cadeau" encombrant ! 

La mère veut confier le bébé à tante Drosera, mais plusieurs événements loufoques, à la suite les uns des autres (le bébé pleure, le bébé a faim, le bébé tombe malade...), font que la famille commence à s'attacher à cette petite fille sans parents.

 

 

Puis la maîtresse nous a montré le documentaire « J’habite ici » où nous avons pu découvrir des maisons du monde entier.

http://www.decitre.fr/gi/81/9782745920881FS.gif

Nous avons d’abord cherché la maison qui ressemblait le plus à celle de Farafina et nous avons trouvé une photo un peu comme celle-ci :


http://76.mgl.skyrock.net/big.110479772.jpg?66292276

 

puis nous avons vu toutes sortes de maisons (des maisons-bateaux, des tentes, des maisons en bois, des igloos, des maisons sur pilotis et bien d’autres encore).

 

 

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5 février 2012 7 05 /02 /février /2012 18:43

Une nouvelle petite série de dessins où les enfants s'expriment tout à fait librement !

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Published by Hipollène - dans dessins libres
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4 février 2012 6 04 /02 /février /2012 22:20

Quand j'ai allumé ma bougie, j'ai demandé aux enfants s'ils savaient ce qu'on allait faire : "De la philosophie !" m'ont-ils dit ! (Là, j'étais épatée !). Et je l'étais encore plus quand ils m'ont dit : "On va penser !".

 

Alors le sujet du jour : Est-ce que je suis grand maintenant ?

 

http://www.educol.net/petit-et-grand-t11509.jpgVoici le fruit de leur réflexion et leurs réponses :


 

"Non parce que je n'ai pas la même taille que ma soeur."


"Je suis grand parce que j'ai presque 6 ans alors je suis presque grand."

 

"Quand on dort, on grandit un petit peu." "Moi je suis pas d'accord."

 

"A tous les anniversaires, on grandit de plus en plus."

 

"Pour être grand, il faut manger des légumes." "Pour grandir, il faut manger de la soupe."

 

"Quand on grandit encore un petit peu, on se mesure."

 

"Je suis grande car je sais faire du sport" , "du foot", "du tennis" (...), "du vélo sans roulettes".

 

"Je sais faire de la trottinette et mon petit frère il ne sait pas faire de la trottinette."

 

"Les bébés, ils ne savent pas parler, ils n'ont pas de dents." "Ils savent pas courir."

 

"On est trop petit, on peut pas voyager tout seuls." "Il faut avoir des sous." "Et on n'a pas le permis de conduire !"

 

"Ma soeur elle est plus grande que moi. Elle sait faire du grand vélo."

 

"Mon papa, il joue à plein de jeux que moi je n'y arrive pas trop".

 

"Quand on sera grand, on saura faire du ski", "on fera du travail".

 

"Mon papa, il sait pas bricoler !"

 

"Les petits, ils n'arrivent pas à écrire en attaché !".


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Published by Hipollène - dans Philosophie
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3 février 2012 5 03 /02 /février /2012 22:45

Comme il neigeait mardi, la maîtresse a pris un peu de neige et l'a mise dans un bac.

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Nous avons tous dit qu’elle allait fondre.

Nous avons alors réfléchi sur ce qu’il fallait faire pour qu’elle fonde le plus vite possible. Nous avons dit qu’elle fondait au soleil et nous avons pensé qu’il fallait la mettre à la lumière. La maîtresse nous a alors proposé une expérience : nous avons mis un bac avec de la neige bien à la lumière au milieu de la classe et un autre fermé pour que la lumière ne rentre pas mais près du radiateur. Nous avons été surpris de voir que dans le deuxième, même sans le lumière, la neige avait fondu plus vite! C’est donc la chaleur et non la lumière qui fait fondre la neige !

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Nous avons versé l'eau de chaque bac dans des pots pour comparer : il y avait plus d'eau dans celui qui était resté près du radiateur. Il y avait donc plus de neige qui avait fondu.

DSC01436.JPGAprès la récréation, il restait encore un petit peu de neige dans le bac à la lumière mais plus du tout dans celui près du radiateur.

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Il n'y avait que de l'eau. Nous avons donc bien vu que la neige, c'était de l'eau "gelée". Nous avons aussi pu voir qu'en plus de l'eau, il y avait de nombreuses petites saletés (terre, graviers, ...). On n'avait pas du tout envie de boire cette eau ! Ainsi, on a compris que mettre de la neige dans la bouche, ce n'était pas propre non plus !!!

 

Nous avons alors dessiné la neige dans le bac, puis la neige transformée en eau.

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3 février 2012 5 03 /02 /février /2012 20:55

Et oui, il a neigé mardi ! La maîtresse nous a appris cette chanson :


 

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  C'est quand même chouette la neige, même quand il n'y en a pas beaucoup et même si c'est froid !

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30 janvier 2012 1 30 /01 /janvier /2012 10:04

http://www.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-matisse-EN/images/xl/TRISTEL.jpg

Je vous remets l'oeuvre de Matisse ici pour mémoire.

Pour cette deuxième séance, nous avons utilisé du papier coloré, des ciseaux et de la colle !

Nous avons dessiné nos mains sur du papier blanc, une silhouette de personnage dansant sur du papier vert, une forme noire, des petites formes jaunes et nous avons découpé tout cela. Nous avons aussi utilisé des ciseaux crantés et nous avons disposé et collé ces papiers comme nous le souhaitions sur notre fond peint.

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Les enfants ont aussi pu faire le puzzle correspondant.

 

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30 janvier 2012 1 30 /01 /janvier /2012 10:00

Nous avons eu plusieurs séances de pâte à modeler où il fallait reproduire un certain nombres de formes "de base" : colombin ("boudin"), boule, galette, escargot, cercle ...

 

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Puis pour les plus rapides nous avons écrit notre prénom en bâtons (et attaché pour les grands) et certains ont commencé à reproduire les lettres de l'alphabet (moyens : bâtons et grands : attaché).

 

 

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30 janvier 2012 1 30 /01 /janvier /2012 09:00

Les enfants avaient à leur disposition un carton rempli de formes. Ils devaient les trier mais en déterminant eux-mêmes un critère de tri.

Ils ont trié ces formes plusieurs fois en changeant de critères de tris.

 

par couleurs :

 

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par formes (ronds, carrés, rectangles, triangles) :

 

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Mais aussi un tri par tailles (grandes formes, moyennes, petites) et un autre par épaisseur (formes fines ou épaisses).

Nous nous sommes débrouillés comme des chefs !

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