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13 décembre 2011 2 13 /12 /décembre /2011 18:16

Voici une version du conte d'Hänsel et Gretel à écouter

 

 

Et voici les trois livres que la maîtresse nous a lus :

 

http://leblogdeslicky.blogs.dhnet.be/media/01/02/02e54e2afc1be4da6056c214d57abb63.jpg

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTfL6vZcUtjLc358XnrKxs8KE5hGwohpbe-X82SgBHr2kkLKYt-GE5wjDT4Gg

http://www.decitre.fr/gi/58/9782244419558FS.gif

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12 décembre 2011 1 12 /12 /décembre /2011 13:59

 

Nous nous sommes beaucoup activés depuis quelques jours pour fabriquer notre boule de Noël.

 

Nous l'avons d'abord peinte d'une belle couleur nacrée.

 

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DSC00828.JPGPuis deux ateliers :

Faire le tour de la boule avec des "sequins" accrochés avec des épingles. Travail long et minutieux !

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Deuxième atelier : faire des lignes de colle en allant du "pôle nord" au "pôle sud" (!) de la boule :

 

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puis saupoudrer de paillettes :

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Puis, échange d'ateliers ! Ceux qui avaient fait les épingles vont aux paillettes et inversement.

Nous avons aussi collé de petites étoiles sur la boule et un petit miroir rond tout en bas !

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Il reste à mettre un crochet et une petite ficelle !

Résulat final la prochaine fois !

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12 décembre 2011 1 12 /12 /décembre /2011 13:05

Après avoir observé précédemment qu'une boule de pâte à modeler coulait, nous avons essayé de faire flotter de la pâte à modeler mais l'essai n'a pas été très concluant ! Certains ontt bien essayé d'aplatir la pâte mais cela coulait.

Après mise en commun et discussion avec la maîtresse, nous avons vu que lorsque la pâte était aplatie, elle flottait un court instant mais l'eau venait très vite submerger le tout. Nous avons alors compris que si nous faisions de petits rebords, l'eau ne pourrait plus aller sur la pâte à modeler, cela ferait comme un petit bateau.

 

Pour la deuxième séance "faire flotter le pâte à modeler", nous avions une boule de pâte à modeler mais plus d'eau à notre disposition. Nous devions fabriquer un petit "bateau" pour qu'il flotte sur l'eau.

 

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Voici nos bateaux :

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DSC00862.JPGPuis, l'un après l'autre, nous avons posé notre petit bateau pour voir s'il flottait.

 

DSC00889.JPGDSC00871.JPGLa plupart de nos bateaux flottaient et nous étions très heureux, cela avait vraiment un côté magique !

Mais il était très intéressant de voir pourquoi certains bateaux ne flottaient pas :

- l'enfant l'avait posé sur l'eau trop brutalement, de l'eau était entrée dans le bateau, donc il avait coulé. En le reposant doucement, il flottait très bien !

- Certains bateaux avaient des trous ou des fissures. L'eau rentrait dans le bateau et il coulait !

- Certains bateaux avaient des bords trop petits, ou le bord d'un côté était trop bas donc l'eau là encore entrait dans le bateau.


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12 décembre 2011 1 12 /12 /décembre /2011 11:45

Nous avons refait des colliers avec des algorithmes en suivant un modèle. C'était plus compliqué que la dernière fois mais nous nous en sommes très bien sortis :1-2-1-2  (1 orange, 2 jaunes, 1 orange, 2 jaunes ...)  ou 2-2-2-2


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1-3-1-3... ou  à 3 couleurs(orange, rouge, jaune, orange,...)

 

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bleu-jaune-rouge-jaune ... et 1 encore plus compliqué : rouge-jaune-rouge-bleu-vert-bleu-rouge-jaune-rouge-....

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Bravo les enfants, vous êtes des champions !

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12 décembre 2011 1 12 /12 /décembre /2011 11:19

Pour la soirée des petits coeurs, nous avions appris le refrain de "Santiano" pour pouvoir chanter avec les grands.

 

http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQGCEy_a7crm9IJgKSzC5R4EkE78777ovyCskPnfIWAL9WvuaMKhUTC0Yy6

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12 décembre 2011 1 12 /12 /décembre /2011 10:59

Quelques photos enore des activités du matin.

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Et toujours une table pour dessiner bien pleine !

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11 décembre 2011 7 11 /12 /décembre /2011 09:59

Nos 17 poussins grandissent et nous nous en occupons bien. Nous les observons tous les jours et nous avons vu des plumes poussées sur leurs ailes au bout de 4 jours. Ils piaillent de plus en plus, nous les entendons souvent quand nous travaillons.

Nous  avons aidé la maîtresse à changer leur cage; pendant qu'elle nettoyait la cage nous avons pu les caresser. Certains se sont fait piquer le doigt.

 

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Ensuite, nous leur avons redonné à manger et à boire.

 

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Puis, nous les avons remis un par un dans leur cage.

 

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Nous allons maintenant devoir leur dire au revoir parce qu'ils commencent à être serrés dans leur cage. Dommage...

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5 décembre 2011 1 05 /12 /décembre /2011 14:54

Nouvelle séance sur l'eau : la maîtresse a mis à notre disposition de nombreux objets (nous sommes aussi allés en chercher nous-mêmes) : crayon, bille, verre en plastique, pot en verre, boule de pâte à modeler, légo, gomme... Après avoir essayé de deviner si l'objet allait flotter ou couler, nous avons chacun à notre tour posé un objet dans la bassine d'eau et observé ce qui se passait. Il y avait parfois des surprises !

 

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Puis nous placions l'objet dans le cerceau bleu s'il flottait et dans le cerceau rouge s'il coulait.

 

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5 décembre 2011 1 05 /12 /décembre /2011 11:04

Nous continuons en sciences ("découverte du monde : le monde de la matière" nous disent les programmes) notre travail sur l'eau.

Nous avons eu une séance où nous essayions de transporter de l'eau mais cette fois-ci avec des "feuilles" en différentes matières : papier, carton, papier alu, sopalin, mouchoir en papier, éponge, tissu. 

  C'était très facile avec certaines, plus difficile avec d'autres. Nous avons remarqué que l'eau rentrait dans certaines (la maîtresse nous a dit qu'elles absorbaient l'eau) comme l'éponge, le sopalin ... et qu'il suffisait ensuite de les presser pour récupérer l'eau.

 

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Dans d'autres cas, on pouvait faire comme un petit "bol" avec (le papier aluminium par exemple) et transporter l'eau ainsi car elle ne passait pas à travers (c'est imperméable a dit la maîtresse).

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5 décembre 2011 1 05 /12 /décembre /2011 10:57

Ca y est, notre classe a un sapin bien décoré !

 

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