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4 décembre 2011 7 04 /12 /décembre /2011 10:02

Après 21 jours d'attente, nous sommes arrivés jeudi matin et quelle SURPRISE: 16 poussins étaient nés. Certains étaient jaunes et d'autres noirs, certains étaient amusants parce qu'ils n'avaient pas de duvet sur le cou. On les appelle des cous-nus.

 

         

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Les poussins étaient mouillés et ils n'arrivaient pas bien à marcher alors on les a laissés toute la matinée dans la couveuse.

Nous les avons ensuite installés dans leur cage et nous en avons profité pour les caresser. 

 

 

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Ils ont tout de suite mangé et bu et se sont serrés les uns contre les autres pour se tenir chaud.

 

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Nous avons enlevé les coquilles d'oeufs vides pour nettoyer la couveuse.

 

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Pendant que nous mangions un poussin noir est né, nous l'avons laissé dans la couveuse jusqu'à jeudi soir parce qu'il venait juste de naître.

3 oeufs n'ont pas éclos, Max le fermier nous avait expliqué que c'était tout à fait normal.

 

Très belle expérience: beaucoup d'émotion et de surpise dans les yeux des enfants comme des adultes face à nos poussins.

 

 

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13 novembre 2011 7 13 /11 /novembre /2011 09:32

Max, un éleveur de poules est venu nous apporter des oeufs et ........une POULE.  

On a vu une vraie poule en classe (Nicolas), elle grattait la paille avec ses pattes parce qu'elle voulait manger. (Auriana)  

 

 

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Nous l'avons bien observée et nous avons dit toutes les parties du corps que nous voyions.

La poule a un bec pour picorer (Stacy).

 

Ensuite, nous avons observé une poule sur le rétroprojeteur pour mieux la voir puis Max nous a apporté des schémas qui montraient l'intérieur de la poule.

 

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La poule mange tout cru ce qu'elle avale puis il y a un tuyau pour le caca et le pipi (Lucile). Les cailloux qu'elle mange servent à écraser la nourriture de la poule.

Les poules n'ont pas de dents (Thibaut).

 

Il y a du jaune dans son corps et ça l'aide à fabriquer l'oeuf (Paloma).

 

Nous avons aussi appris à différencier la poule, du coq. Le coq a une plus grande queue que la poule (Jonathan) et une plus grande crête (Maxence).                   

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

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Nous avons aussi appris que la poule mange des serpents, du maïs, du pain, des pommes, des vers de terre, des sauterelles, du blé, des fourmis, de la terre et des cailloux (Cyrielle, Loan, Dorian et Giulia).

 

Max nous apportait des oeufs. Nous les avons mis dans une couveuse pour remplacer la poule.

 

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Pour qu'il y ait des poussins, la poule doit rencontrer un coq (Maxence) et s'asseoir sur ses oeufs pour qu'ils aient chauds (Kimmy-Lou). Elle doit couver ses oeufs pour avoir des poussins (Naomi).

 

Nous devons maintenant attendre 21 jours pour voir naître nos poussins (Cyrielle).

 

 

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6 octobre 2011 4 06 /10 /octobre /2011 09:42

Tom nous a apporté un petit lézard dans une boîte.

 

DSC00186.JPGNous l'avons bien observé. Nous avons vu qu'il n'avait ni poil ni plume. La maîtresse nous a dit qu'il avait de petites écailles. Nous avons dit qu'il n'avait pas de bébé dans son ventre mais qu'il pondait des oeufs.

 

Nous avons aussi dit qu'il était de la même famille que le serpent et que le crocodile.

http://www.biblenfant.org/Moise/MOISE-serpent.jpg

 

http://www.entoukids.com/uploads/coloriage/crocodile-50.gif

Une copine a raconté que son papa avait trouvé une peau de serpent. La maîtresse a expliqué que c'était une mue et que le serpent perdait sa peau quand elle était trop petite et qu'il en fabriquait une nouvelle.


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5 octobre 2011 3 05 /10 /octobre /2011 17:47

Nous travaillons toujours sur les articulations. Après avoir nommé les endroits du corps qui se plient, nous avons reproduit les positions de chacun en pâte à modeler.

 

  

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29 juin 2011 3 29 /06 /juin /2011 09:51

Ca y est , les papillons sont sortis de leurs cocons !!!

 

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Ils sont beaux, grands, marrons et ne bougent pas beaucoup. Ce sont des papillons de nuit.

 

Et ils ont déjà pondu des oeufs !!!

 

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26 juin 2011 7 26 /06 /juin /2011 11:03

Suite à nos découvertes sur la graine de haricot, sur les chenilles et les papillons, la maîtresse nous a demandé de réfléchir sur ce qui était vivant ou non, et comment nous pouvions le savoir. Au début, nous croyions que ce qui bougeait était vivant mais ... la voiture n'est pas vivante et elle bouge, la plante est vivante et elle ne bouge pas ...

Alors nous avons trouvé d'autres choses :

- C'est vivant si ça grandit

- si ça mange ou ça a besoin d'eau, de terre pour vivre

- si ça fait des bébés, des oeufs ou des graines pour se reproduire

- si ça meurt.

 

Forts de ces constations, nous avons cherché ce qui était vivant autour de nous, dans la cour, dans la classe et nous avons trouvé :

 

plein de petites bêtes :

 

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des vers de terre :

 

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  des oiseaux dans le ciel (pas facile de les prendre en photo !)

 

 

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  mais aussi des fleurs, les salades, les tomates ...

 

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  et encore, les arbres :

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Et puis encore ... Qu'y a-t-il de bien vivant dans cette école ...

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Nous !!!!!

 

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26 juin 2011 7 26 /06 /juin /2011 11:01

Et voilà ! Nous avons planté la graine que nous avions trouvée dans le haricot et elle a poussé ! Tout recommence, c'est le cycle de la vie !!! Quelle belle découverte !

 

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14 juin 2011 2 14 /06 /juin /2011 17:50

 

Hier, tous les enfants de maternelle sont partis en promenade. Nous avions bien fait de reporter la sortie car cette fois, il fait très beau et pas trop trop chaud !

 

Nous marchons le long de notre rivière, la Galaure.

 

DSC09624.JPGC'était une longue promenade et nous avons marché comme des chefs.

"On n'est pas fatigué !!!".

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Nous avons ouvert nos oreilles et écouté l'eau de la rivière, le vent, les grenouilles, les oiseaux, les insectes... On a senti les bonnes odeurs des herbes, regardé des noisettes, les feuilles des arbres, les escargots, les fourmililères ...

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Une petite pause  ...

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Et c'est reparti ! Quelques obstacles...


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Puis c'est le pique-nique et un petit temps de repos. Ouf !

 

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Encore quelques efforts et nous arrivons à la ferme de nos chèvres !

 

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Nous nous séparons en deux groupes.

Le premier va découvrir les chèvres. Nous entrons dans la chèvrerie.

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Et nous découvrons les jolies petites chevrettes qui ont quatre mois.

 

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Nous pouvons voir et toucher les graines dont se nourrissent les mamans chèvres :

 

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Nous rentrons dans la salle de traite.

 

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Et l'on nous montre comment sont traites les chèvres.

 

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Puis nous regardons une petite video où nous voyons comment sont nourries les chèvres, la traite ...

 

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Pendant ce temps, le deuxième groupe a décoré des chèvres en collant des morceaux de laine.

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Les maîtresses nous ont aussi lu des histoires.

http://www.decitre.fr/gi/96/9782081600096FS.gifhttp://www.lescontinesdeline.com/images/9782745929006.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nous avons aussi appris une chanson :

 

 

 

  Puis les deux groupes ont bien-sûr échangé.

 

Ensuite, nous sommes allés voir les chèvres dans le pré. Quelle joie !!!

 

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Et nous avons terminé par une dégustation de fromages ! Du plus frais au plus sec.

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Miam !

 

Et nous sommes tous repartis avec un petit fromage à déguster en famille !

 

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Merci beaucoup pour votre accueil dans votre ferme !

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8 juin 2011 3 08 /06 /juin /2011 09:37

Les enfants ont touché le haricot qui a poussé sur le plant : c'est doux mais c'est dur, il y a une bosse.

 

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Alors, nous cueillons le haricot, la maîtresse l'ouvre et ...

 

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Surprise, il y a une graine ! Whaou ! Décidément, c'est vraiment magique les haricots !

 

Puis nous discutons sur ce que nous allons faire de cette graine. Deux propositions : la manger ou la planter ! On s'est mis d'accord sur le fait que si nous voulions la manger, nous n'en aurions pas beaucoup chacun ... Nous la planterons donc !

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8 juin 2011 3 08 /06 /juin /2011 09:34

Ca y est, presque toutes les chenilles se sont enfermées dans leur cocon, enroulées dans une feuille.

 

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