Le blog d'Hipollène
Et les voilà, accrochées dans la classe ! Et merci aux ATSEM pour l'investissement et les idées !
Et vue du dessous !
Nous nous sommes beaucoup activés depuis quelques jours pour fabriquer notre boule de Noël.
Nous l'avons d'abord peinte d'une belle couleur nacrée.
Puis deux ateliers :
Faire le tour de la boule avec des "sequins" accrochés avec des épingles. Travail long et minutieux !
Deuxième atelier : faire des lignes de colle en allant du "pôle nord" au "pôle sud" (!) de la boule :
puis saupoudrer de paillettes :
Puis, échange d'ateliers ! Ceux qui avaient fait les épingles vont aux paillettes et inversement.
Nous avons aussi collé de petites étoiles sur la boule et un petit miroir rond tout en bas !
Il reste à mettre un crochet et une petite ficelle !
Résulat final la prochaine fois !
Et voilà, les dernières enveloppes ont été décorées et collées !
Et depuis le premier décembre, un enfant pioche un nom dans le petit panier et l'enfant dont le nom est tiré cherche la bonne enveloppe (et oui, elles ne sont pas dans l'ordre, hé hé !).
Et l'enfant découvre une petite image de Noël qu'il peut emporter chez lui (non, ce n'est pas un chocolat !).
Deux groupes pour continuer ce calendrier (c'est que le temps file vite, on est bientôt en décembre !).
Les enfants ont peint le fond où seront collées les enveloppes.
Les enfants de l'autre groupe numérotaient une enveloppe (découper un petit papier coloré avec des ciseaux crantés, écrire le nombre, coller le papier) et la décoraient avec des gommettes. Puis échange de groupes.
Ca avance ! On finit tout ça mardi !
Le mois de novembre avance à grands-pas et nous sommes bientôt en décembre. Nous avons donc commencé à fabriquer un calendrier de l'Avent.
Pour cela, nous avons découpé le patron d'une enveloppe, nous l'avons collée et nous l'avons peinte avec de l'encre...
Un deuxième article sur cette séance d'art brut pour vous présenter les objets avant et après "transformation".
Mais nous n'avons pas fini ! Nous avons donc tout mis de côté, à suivre !
Tout d'abord, un grand merci à tous d'avoir bien joué le jeu et d'avoir réussi à trouver des objets volumineux. Certains en ont même apporté plusieurs ce qui a permis à tous d'avoir un objet !
Deuxième séance donc avec Isabelle. Nous gardons l'idée de départ qui était "cacher" mais cette fois nous allons cacher ces objets volumineux (et ils bougent moins que les copains, c'est plus facile !!!).
Nous étions installés en rond, les tissus de la dernière fois au milieu.
Isabelle nous a d'abord demandé de choisir un objet (ce pouvait être celui apporté ou un autre). Nous avions le choix, les objets étaient variés, de formes très différentes !
Puis chacun d'entre nous a présenté son objet, sans parler, juste avec les gestes en le touchant du haut jusqu'en bas, en mettant sa main dans les creux, en le changeant de position ...
Cette fois, grande différence avec la dernière séance, nous allions travailler seuls, chacun avec son objet.
Nous avons donc caché notre objet avec les tissus. Mais il ne fallait pas qu'ils soient juste posés, il fallait que ça tienne. Alors nous avons utilisé laine et rubans pour cela, avec parfois l'aide des adultes pour faire quelques noeuds car là, c'est un peu dur (mais certains ne s'en sortaient pas mal tous seuls)!
Puis nous avons pris le temps de bien regarder le travail de chacun, en essayant de dire pourquoi on aimait tel ou tel
"j'aime bien les couleurs, les petites fleurs du tissu"
"j'aime bien car il a mis de la laine rouge sur un tissu rouge"
"j'aime bien la forme"
"On dirait une dame, ou une robe"...
Les moyens ont eu leur deuxième séance avec Isabelle qui intervient en arts-plastiques à l'école cette année.
Ils ont ramassé dehors des galets, feuilles, fleurs, branches ... qu'ils ont ensuite disposés dans le petit "jardin" de l'école.
Voilà donc nos productions encadrées et affichées :
En voici quelques-unes de plus près :
Trois étapes pour ce travail d'art plastique :
- mise en place de scotch pour réaliser un quadrillage
- graphismes libres à la craie grasse (il faut appuyer très fort pour que les graphismes ressortent bien !) dans les cases
- encre, deux couleurs par case pour avoir des effets intéressants
Et une quatrième étape : essuyer les traces d'encre sur le scotch.
Mise en ligne prochainement du panneau final !
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